Historia montessoriańskiego dywanika. Z serii #GenialnaMontessori

W przedszkolach i szkołach Montessori dzieci maja opcję rozłożenia swojej pracy na dywaniku, na podłodze. Dziś wpis o tym, skąd to się wzięło i czemu służy. Zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego dzieci do pewnego wieku tak bardzo lubią czytać, rysować, itd, leżąc na brzuchu na podłodze? Bo ja nie. Ale Maria Montessori tak. I gdy zetknęła…

Zadanie domowe okiem #GenialnejMontessori

Zacznę od tego, skąd # w tytule. Gromadzę od pewnego czasu na fejsbuku dowody na to, że Maria Montessori była genialna. Zachęcam i Was do dołączenia do mnie. Jeśli podzielacie moje zdanie, to proszę, dzielcie się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami świadczącymi o geniuszu Marii Montessori, umieszczając #GenialnaMontessori przy swoich wpisach. Dziś o jednym z aspektów…

Zadania domowe – lawina strat!

W poprzednim wpisie podzieliłam się własnymi spostrzeżeniami na temat zadań domowych. Pisałam o nich z pozycji byłego nauczyciela i jako mama trójki dzieci. Dziś o tym, co w tym temacie ustalili naukowcy: w szkołach podstawowych zadania szkodzą dzieciom, w gimnazjum mają znikomy efekt; dopiero na etapie liceum zadawanie prac domowych ma sens, ale pod warunkiem,…

Faza wrażliwa na porządek. “Kuj żelazo póki gorące…”

W rozwoju małego dziecka (od urodzenia do 6 roku życia) występują tzw. fazy wrażliwe, zwane też okresami wrażliwości, okresami krytycznymi, okresami sensytywnymi, czy oknami możliwości. Fazy wrażliwe to genetycznie zaprogramowane okresy, w których dziecko jest NATURALNIE, SAMO Z SIEBIE zainteresowane danym tematem lub umiejętnością. Teoria faz wrażliwych powstała w wyniku długoletniej i wnikliwej obserwacji prowadzonej przez Marię…