Zadania domowe – lawina strat!

W poprzednim wpisie podzieliłam się własnymi spostrzeżeniami na temat zadań domowych. Pisałam o nich z pozycji byłego nauczyciela i jako mama trójki dzieci. Dziś o tym, co w tym temacie ustalili naukowcy: w szkołach podstawowych zadania szkodzą dzieciom, w gimnazjum mają znikomy efekt; dopiero na etapie liceum zadawanie prac domowych ma sens, ale pod warunkiem,…

Zadanie domowe – uwikłani w zabójczy schemat

Dzisiejszy wpis jest pierwszym z trzech z serii artykułów, w których przyglądam się problemowi zadań domowych. Dziś o sile przyzwyczajenia. Przez lata istnienia tradycyjnego systemu edukacji, którego geneza sięga czasów pruskich epoki industrialnej i potrzeby stworzenia posłusznego pracownika linii produkcyjnej przyzwyczailiśmy się do tego, że w szkole “siedzi się grzecznie, słucha nauczyciela, nie dyskutuje i…

Tkwimy w XIX-wiecznym modelu edukacji stworzonym na potrzeby państwa pruskiego!

Obecny system edukacji powstał na początku XIX wieku w zmilitaryzowanym państwie pruskim, na fali industrializacji. Miał za zadanie stworzyć obywateli-urzędników zatrudnionych na potrzeby administracji i posłusznych robotników w fabrykach. Model ten obowiązuje do dziś pomimo odkryć psychologii rozwojowej i neuronauk, które jednoznacznie określają go jako nieskuteczny, a wręcz szkodliwy dla rozwoju mózgu. Artykuł napisany na…