Piszące czterolatki. Aż tyle pieczeni na jednym ogniu!

To jest wpis o wczesnej nauce pisania, gdy dziecko jest w okresie przedszkolnym. O tym, dlaczego jest to najbardziej optymalny okres dla rozwoju u dziecka tej umiejętności. Dr Montessori mówiła o najlepszym “psychologicznym czasie” na naukę pisania. Niewielka ilość dzieci w szkole podstawowej uczy się pisać z łatwością i entuzjazmem. Dla większości dzieci jest to…

Zadanie domowe okiem #GenialnejMontessori

Zacznę od tego, skąd # w tytule. Gromadzę od pewnego czasu na fejsbuku dowody na to, że Maria Montessori była genialna. Zachęcam i Was do dołączenia do mnie. Jeśli podzielacie moje zdanie, to proszę, dzielcie się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami świadczącymi o geniuszu Marii Montessori, umieszczając #GenialnaMontessori przy swoich wpisach. Dziś o jednym z aspektów…

Jak działa montessoriańska bomba rozwojowa

Dziś opiszę działanie montessoriańskiej bomby rozwojowej. Na przykładzie różowej wieży pokażę, jak działają pomoce Montessori, jak pomagają dziecku wydobyć i rozwinąć w nim jego potencjał. Będzie mowa o TOTALNYM (autentycznie, to nie jakaś reklama) wykorzystaniu potencjału dziecka i zaspokojeniu jego potrzeb rozwojowych na każdej płaszczyźnie: fizycznej, psychicznej i intelektualnej. O konkretnym przygotowaniu dziecka do życia.…

W szponach reklamy, czyli o tym, dlaczego kupujemy zabawki

Pamiętacie Code-a-Pillar? W poprzednim wpisie uzasadniliśmy, dlaczego gąsienica jest prawie bezwartościowa z punktu widzenia rozwoju dziecka (tu). Dziś o tym, dlaczego, my, rodzice będziemy chcieli ją kupić. Rzecz będzie o sprytnej strategii reklamowej producenta, który świetnie wykorzystał nasze rodzicielskie słabości i nasze rodzicielskie serca. “Jeśli chcesz mieć “cudowne dziecko,” zacznij jak najwcześniej. A jeśli uda…

Kup Code-a-Pillar od Fisher Price i daj nabić się w butelkę

Dziś o tym, dlaczego Code-a-Pillar, gąsienica firmy Fisher Price zaskakująco szybko wyląduje w koszu na mało użyteczne zabawki. Gdy przeczytasz ten tekst, będziesz bogatsz-y/-a o wiedzę na temat rozwoju dziecka i jego potrzeb oraz o równowartość conajmniej 50 USD, które możesz wydać na coś innego. Czy masz w domu kosz na bezużyteczne zabawki? Takie, które…

Moje dziecko “NIC NIE ROBI,” “TYLKO” się wspina!

Za nic w świecie nie zgodzę się z tym, że wspinając się, dziecko “NIC NIE ROBI” i “TYLKO” się wspina. Dziecko, które się wspina jest w fazie wrażliwej na RUCH. Co się dzieje, gdy dziecko ogarnie potrzeba wspinania się? Pracują wszystkie mięśnie. Dziecko doskonali motorykę dużą. Pracują mięśnie nóg, wzmacniają się mięśnie stopy. Zaangażowane są mięśnie ramion,…

Dekalog dobrego rodzica i opiekuna

“Jak być dobrym rodzicem?” to pytanie, które pewnie niejednemu spędza sen z powiek. Chcemy być wsparciem dla naszych dzieci, tylko nie do końca wiemy jak. Teorii jest wiele. Co portal, to inny styl parentingowy. Mody “parentingowo-lifestylowe” zmieniają się jak w kalejdoskopie. Skąd wiedzieć, czego się trzymać? Jak się w tym gąszczu połapać? Chciałabym, aby mój…

Polaryzacja uwagi/flow. Niecodzienne pożegnanie tematu.

Tak wdzięczny temat, jakim jest zjawisko polaryzacji uwagi zasługuje na równie wdzięczne pożegnanie. Aelita Andre jest dla mnie żywą ilustracją stwierdzenia Marii Montessori: ” Z chwilą, gdy dziecko znajdzie coś, co je zainteresuje, traci niestabilność i zaczyna uczyć się koncentracji uwagi.” Nie wiem, jak Wam, ale ja obejrzałam jak zahipnotyzowana i dech mi zaparło. Ile…

FLOW w Montessori, czyli wyważamy otwarte drzwi. Cz.I

“Flow” to ostatnio modny termin, coraz częściej pojawiający się w dyskursie o zharmonizowanym człowieku. Psychologia Flow (the Psychology of Flow) jest dynamicznie rozwijającym się nurtem Psychologii Pozytywnej (Positive Psychology). Tymczasem to Maria Montessori jako pierwsza odkryła zjawisko FLOW podczas pracy z dziećmi w Casa dei Bambini w Rzymie w 1907 roku. Nazwała je “polaryzacją uwagi.”…