Jest “Montessori” i “montessori”

Nie każda instytucja nosząca nazwę “Montessori” jest prawdziwie montessoriańska. Niestety, pojawiają się na naszym rynku żłobki, przedszkola i szkoły, które poza słynnymi pomocami/materiałami Montessori niewiele mają wspólnego z filozofią i koncepcją założycielki. Dziś wpis gościnny, w którym Aleksandra opowie swoją historię o prawdziwej i nieprawdziwej szkole Montessori.  Odkąd urodziło się moje dziecko marzyłam dla niego…

“Pamiętaj, bez łokci nigdzie nie zajdziesz!” Czy na pewno?

Dzieci w wieku przedszkolnym, które nauczyły się zachowań prospołecznych takich jak: umiejętność współpracy, uprzejmość, umiejętność dzielenia się z innymi i chęć niesienia innym pomocy mają lepszy start w życiu niż dzieci, które nie opanowały tych umiejętności. Są w grupie wyższego prawdopodobieństwa jeśli chodzi o zdobycie wykształcenia wyższego i satysfakcjonującej pracy, gdy dorosną. Dzieci, które umieją komunikować…

UWAGA! Dziś quiz na podsumowanie tematu POLARYZACJI UWAGI/FLOW.

Pora na stopniowe rozstanie się z tematem polaryzacji uwagi/flow. Dziś krótki quiz podsumowujący to fascynujące zjawisko. Poniżej pytania, które powstały w oparciu o poprzednie wpisy: https://czasnamontessori.pl/flow-w-montessori-czyli-wywazamy-otwarte-drzwi-cz-i , https://czasnamontessori.pl/u-zrodel-flow-anatomia-montessorianskiej-polaryzacji-uwagi-cz-ii , https://czasnamontessori.pl/historia-dziewczynki-z-cylindrami-polaryzacja-uwagiflow-cz-iii: 1. Kto jako pierwszy odkrył i opisał zjawisko polaryzacji uwagi/flow? 2. Czym jest POLARYZACJA UWAGI? 3. Kiedy i gdzie nastąpiło odkrycie tego zjawiska? 4. W jakich okolicznościach? 5. Ile powtórzeń…

Historia “dziewczynki z cylindrami.” Polaryzacja uwagi/Flow. Cz. III

W poprzednim wpisie opisałam przytoczoną przez Marię Montessori historię „dziewczynki z cylindrami.” https://czasnamontessori.pl/u-zrodel-flow-anatomia-montessorianskiej-polaryzacji-uwagi-cz-ii Cylindry do osadzania to jeden z materiałów Montessori, czyli pomocy dydaktycznych stworzonych na podstawie obserwacji dzieci i licznych eksperymentów. Są to cztery drewniane bloki. W każdym znajduje się po 10 otworów na cylindry, które w swej górnej części posiadają uchwyt. Bloki z cylindrami…

U źródeł FLOW. Anatomia montessoriańskiej POLARYZACJI UWAGI. Cz. II

Jak pisałam poprzednio( https://czasnamontessori.pl/flow-w-montessori-czyli-wywazamy-otwarte-drzwi-cz-i), Maria Montessori jako pierwsza zwróciła uwagę na modne ostatnio zjawisko FLOW, czyli zjawisko głębokiego skupienia, w czasie którego dziecko angażuje swoje zmysły i umysł do głębokiego przetwarzania danego problemu. Nazwała je POLARYZACJĄ UWAGI i na nim zbudowała swoją koncepcję edukacyjną. Jest rok 1907. Psycholog William James wraz z innymi psychologami i myślicielami głoszą…

Edukacja tradycyjna/konwencjonalna a edukacja Montessori. Porównanie.

Edukacja konwencjonalna/tradycyjna. Pochodzenie. Obecny system edukacji powstał na początku XIX wieku, w początkowej fazie ery industrialnej, w Prusach. Stworzył go pruski urzędnik, na potrzeby państwa pruskiego. Celem nadrzędnym było wykształcenie posłusznych militarnemu państwu obywateli, urzędników, żołnierzy oraz robotników fabryk. Więcej na: https://czasnamontessori.pl/tkwimy-w-xix-wiecznym-modelu-edukacji-stworzonym-na-potrzeby-panstwa-pruskiego Edukacja Montessori. Pochodzenie. Metoda Montessori jest metodą o proweniencji stricte naukowej. Jest to jedyna w stu…